个人思想工作总结

　光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是我为大家收集的2020个人思想工作总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

个人思想工作总结1

　光阴飞逝，时光如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，回想起刚来本公司的青涩，感慨万千，回首缅怀的是对之前工作的总结和经验，翘首待行的是对未来工作的开拓和进展。一年即将过去，新年即将来临。新的一年意味着新的起点、新的机遇和新的挑战，我决心再接再厉，使工作更上一层楼，努力打开一个工作新局面，更好地完成工作，扬长避短。现将去年任职以来的情况作如下简述：

　 一、思想方面： 这一年是紧张的一年，也是充实的一年。今年的竞争力强烈，在这种情况下会影响到企业的生产，更深层的影响到员工的思想和心态，同时也在激励着我考验着我，因此在思想上我与员工保持和谐，在态度上严格要求自己，摆正工作位置。

　 二、工作方面： 履行职责，以身作责，坚持工作踏实，任劳任怨，不断自我激励，自我严格要求自己，高效、圆满、妥善地做好本职工作。生产上出现的问题基本上都能顺利解决，工作上比以往严谨，能从细微处进行反复检查，从而有效地控制质量事故的出现。对出现过的生产问题进行纪录。警惕自己，提醒班员，遇到问题时能在最短的时间找到解决方案。但某些方面还未能表现全面，所以今后还需继续努力。在对班员操作技术培训方面，能做到尽心尽力教导，务求让每位班员都能清楚并熟悉自己的工作岗位上的任务。增强班员的工作积极性，和我们的和谐融洽的工作气氛，使每天的工作都顺利开展。

　在过去的一年里，我始终坚持一边工作一边学习，不断提高自身的综合素质水平。虽取得一定成绩，但在我身上还存在许多不足，今后还有许多需要努力的地方。技术和管理更需要有意识的加强。自己与人沟通的能力要提高，在沟通这方面大多数时间里我做的不太好，这一点必须在新的一年里大幅度的改善。在技术方面要不段提高，遇到不是很懂的地方要多向别人请教、学习、不能一意孤行。

　祝愿公司在新的一年发展得更迅猛，更壮大！

个人思想工作总结2

　时光飞逝，转眼间新年钟声又即将敲响，又一学期的教学工作也接近尾声，为了更好地做好以后的工作，总结以往经验、吸取过去教训，本人以这学年的工作总结如下：

　 一、思想政治方面

　20xx年于国家于百姓是极不平凡的一年，作为一名教师，我在思想政治上，时刻与党与政府坚持高度一致，将“稳定一切”紧密贯穿于教育教学中。进取参加系部组织的各种政治学习，收听收看国家经济政治新闻，随时了解国内国际形势。俗话说：“活到老，学到老”，在思想政治、业务素质等各方面我都尽力严格要求自我，不断提高自我的政治思想觉悟和教育教学素养，以使自我更好地适应新时期新形势下的教育教学改革。

　 二、教育教学方面

　这学年上学期，我承担x工程造价专业的资产评估及其课程设计以及x法学本科专业的房地产评估等课程教学任务，并参加了x和x工程造价专业的毕业答辩。本学期承担了20xx级工程造价专业的工程财务和20xx级工程管理专业的会计原理等课程的教学任务。在教学中，我认真钻研课程大纲、把握教学的重点难点，进取开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的本事。

　我认为专业教学离不开当前行业的状况及其今后的发展态势，因而我时刻关注相关行业的动态，鼓励学生进取了解行业实际情景，使学生能将所学与实际相结合，让其有所思有所想，而不是死读书，读死书。平时进取参加教研室进行的各项教研活动，与同行共同探讨教育教学中遇到的难题，彼此交流教学经验，相互弥补工作中的不足。另外还担任x工程造价专业x人的实习实训指导教师，即时了解学生在实习单位的情景。

　 三、科研方面

　在教育教学的同时，对专业领域的相关问题也进行了一些研究与探索，本年度先后在及省级等刊物上发表论文如下略。

　在即将到来的x年，将再接再厉，勇攀高峰。

个人思想工作总结3

　20xx年的9月x日，由三都民中推荐，教育局安排，我俩成为支教教师，带着光荣的使命来到了塘州中学支教。现在一年的支教生活即将结束，回顾一年来的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我们真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我们来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，整个身心得到了提升!我们敬佩塘州中学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我们顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：

　 一、思想方面：

　作为三都民中的“名师”和 “学科带头人”，支教成了我们义不容辞的责任和义务。在支教期间，我们忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不搞特殊化，不迟到不旷课，有事先请假，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。

　作为支教老师，首先、我们坚持走教育方针的基本路线，根据新课程理念进行教学。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我们严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我们能主动的与各科老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

　 二、工作方面

　自从我们踏进塘州中学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“塘州中学人”以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

　首先，服从领导工作安排，支教一年里，我们分别主要承担八年级六个班、七年级一个的历史课教学工作和两个七年级的语文教学工作，外加早读和晚修每周共22节和19节，我们深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我们认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我们展现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我们认真批改作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我们了解到这里的学生基础差，就在上课的环节中特加了“翻译”这一项目，概括知识，降低难度，减少一些纷繁复杂，使多数学生都能轻松地学好课程。课前课后，我给学生讲历史背景故事，培养了学生的兴趣，帮助他们树立了学好课程自信心，打破了山里娃学不好学习的传说。

　工作中，一有时间我们就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，自己什么地方不足，或者那种方法能使学生更容易接受。这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有准备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水平等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的教学方式，采用师生互动，一学生为主体的教学方式。这样，我们的课堂气氛特别活跃，带动了那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题，这样的课堂会使老师使出百分之百的精力去给学生讲课。

　其次，带动全校教师搞好教研工作。作为支教教师，我们深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我们尽自己最大的可能去带动全校的教研工作，把三都民中的教学模式推广到塘州中学学校，利用业务学习时间，多次给全校的教师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们积极参加网络教研，和他们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。

　另外，迎接和配合我们三都民中老师赴塘州中学同课异构，进行教学经验、教研经验交流，引起很大的反响，得到塘州中学领导和师生的称赞和好评。

　最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。农村的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我们鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。所以除了我们认真做好教学工作外，还非常关心学生的生活情况，和同事们一起走群众路线，关爱留守学生，建立师生亲情，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。

　 三、其他方面

　1.课外时间与同事们进行教学经验交流、教研经验交流、对学生管理教育经验交流等，使得三都民中的教育工作者具有亲切感。

　2.自从我们踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，不摆架子，积极参加学校的的各种活动。如参加学校老师抬电杆和植立路灯电杆、架立篮球架等;又如积极参加校刊设计、做好校刊顾问等。

　3.帮助和指导许多班级组织《公民道德歌》的歌咏比赛“艺术”站队阵势和唱法，使得这些班级在参赛中取得了优异成绩，受到领导和老师们的一致好评。

　一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，环境生疏，但我们依然风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，这份执着不曾改变。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍然让我们受益匪浅，更使我们对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我们的人生道路上浓墨重彩的一笔。

个人思想工作总结4

　在过去的五个月中，在工程服务部领导的带领下，经过了和同事的共同奋斗，经过了自我的进取努力，做了以下工作。

　一、工作态度，思想工作。工作态度，我十分热爱本职工作，能够严以律己，遵守工程部的各项制度，坚持对工作负责的工作态度，谦逊学习，进取进取，不断提高自我的技术水平，力争把领导分配的每一项任务做的最好。指导安装工作。

　二、指导安装工作。在金立永磁安装实战的工作中，经过对设备各管路接口、整流柜和控制柜接线放线的安装，加深了我对设备工艺流程和线路供配电的理解。也培养了我看懂电器接线原理图、管路连接安装图纸的本事。同时也学习到了设备零配件认知的技巧。安装过程的每个环节都做到了仔细认真。发现碱液过滤器安装错误及时提出并正确安装。虽然指导工作顺利的完成，可是经过工作发现了在控制柜里PLC型号配置和配件详细名称、功能作用的理解不够深刻。今后重点看些技术图纸，工作时间之余到物资保障部认知配件。不懂的问题及时向同事和领导请教。设备试验调试工作。

　三、设备试验调试工作。在车间对沙特设备试验调试时，对电厂CNDQ—10制氢设备的开机顺序，PID参数设定，都有了必须的了解。同时也对整流的工作原理由浅入深的理解。试车之前确定直通气缸是90度，三通180度。直通球阀调制关掉状态。乔丹的气动薄膜调节阀应对其做初始化调整，调试过程中像设备达不到系统压力，实际液位与上位机不符，电泵损坏故障时有发生，应根据实际情景正确地排查。

　四、今后的工作方向。下月重点放在调试阶段的学习。培养自我查找故障的本事。将现场发现的问题反馈给领导，多请教。在以后的工作中弥补不足，发奋把工作做的更好。

个人思想工作总结5

　本年度，在领导的关心、指导和同事们的帮忙、支持下，我严格要求自我，勤奋学习，进取进取，努力提高自我的理论和实践水平，较好的完成了各项工作任务，得到了各方面的好评。现将一年来的学习、工作情景简要总结如下：

　 1、思想上，严于律己，自觉加强党性锻炼。

　一向以来，在工作生活中注意摄取相关的政治经济政策，注重学习与工作有关的各经济法律法规，注重经济大环境走向。“新闻调查”、“经济半小时”等栏目都是摄取该类知识不错的途径。经过上述学习，使我坚定了中国民主政治的信念，使自身的政治经济理论素养得到了进一步的`完善。

　热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，坚定共产主义信念，与党组织坚持高度一致。

　工作中，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作进取主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。经过认真系统地学习党的基本知识和各种理论著作，进一步夯实了理论基础，提高了党性认识和思想道德素质。

　 2、业务上，认真学习业务知识，经过理论学习和日常工作积累使我对工作有了较为深刻的认识。

　工作日变日新，时时需要学习，处处存在挑战。不懂就学，是一切提高取得的前提和基础。在这段时间里我认真学习了业务工作的相关资料，再加上日常工作积累使我对本职工作有了必须的认识，也意识到了做好本职工作的巨大作用。

　一年来，在指导教师的带领下，多看、多问、多想，主动向领导、向群众请教问题，机关学习会、各种工作会议都是我学习的好机会。此外，认真参加各类培训，一年来参加了公务员初任培训、禁毒尿检培训、电子政务培训，均以优异的成绩经过考核，熟练掌握了业务技能。业务知识的学习使我在工作上迅速成长起来。

　 3、工作上，勤奋努力，认真完成工作任务。

　一年来，我始终坚持严格要求自我，勤奋努力，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力作好本职工作。我的工作主要有两大块，一是党政办工作，一是综治办工作。

个人思想工作总结6

　经过两个学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更不简单。不仅仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班团体的教育者、组织者和，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，能够说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。回顾这一学期，本人能够努力工作，从多方面抓班级管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现将本学期工作总结如下：

　 一、德。

　本人热爱祖国，拥护中国***。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。进取参加学校组织的各项活动，认真对待每一次的培训和学习，并且认真执行学校的各项规章制度。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。以现代教师道德的核心：“善，公正，职责感”来衡量自我，约束自我，务求能成为一名贴合现代要求的新型教师。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自我，进取向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

　 二、能。

　教学工作是学校各项工作的核心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我进取探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表此刻：

　（一）发挥教师为主导的作用

　1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际情景。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

　2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

　3、坚持参加校内组内的教研活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。经常向经验丰富的教师请教教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向以及语文课该怎样教。

　4、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

　（二）调动学生的进取性。

　在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使他们构成自我不一样的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，经过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生本事发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自我的教育教学水平及教学管理水平。我抓住任何机会，虚心学习，在自我的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自我的课堂教学水平，努力构成自我的课堂教学风格。

　 三、绩。

　本学期，我继续担任一年级三班的班主任工作，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成绩，我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。根据学校德育工作计划，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，异常关注后进生，给予他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在一（3）班这个班团体中。针对不一样的后进生的具体情景，我制定了相应的计划和目标，利用午时放学的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习进取性。

　注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。经过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为团体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、面谈等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是提高了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，期望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。

　 四、勤。

　本学期，我仍然坚持做到爱岗敬业，不迟到，不早退，遵守学校的各项规章制度，平时进取参加全校教职工大会，认真学习学校下达的有关文件，配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。

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活动内容之一：义教

义教是支教队的主体工作和中心环节。从支教队成立以来，每年暑假期间我们支教队都会组织队友们前往前期联系的各个支教点开展为期半个月左右的爱心义教活动。前往支教人数依据每年的支教点的具体情况而定，一般为一个支教点10~20人左右。每个支教点的支教队友组成一个支教小队。教学的内容主要包括两大部分：基础课程和特色课程，分别突出我们上课内容“知识性”和“趣味性”的宗旨。基础课程包括语数外等考试科目；特色课程，包括励志课、话剧课、趣味生活知识课、音乐美术课、天文地理、科普网络等等。意在将外部的世界带入学生的视野，并加强对其人生观、世界观和价值观的引导，同时注重心理辅导，开展公民素质教育与乡土回归教育。我们注重的是引导而非灌输，课程之于我们只是一个载体，所有的课程内容都是为了让孩子们能够在快乐中感受温暖和关爱，学会成长，充满希望地对待未来的生活。

活动内容之二：山区信息化建设

为了给山区带来先进的生产技术和理念，改善山区信息资源不畅的问题和投资环境，利用信息资源推动农业资源的发展，同时响应国家山区信息化建设的号召，山区信息化建设一直被我们列为支教队工作的一项重点，从实际出发，做出了相应的努力。帮助山区进行信息化建设主要分为两方面：一、组织支教队技术组组员在部分山区学校开设科普电脑知识的课程，普及相关的信息化知识，提高当地的信息化水平；二、通过调查研究当地相关的政府部门信息化的历史和发展现状，结合当前社会的信息化建设，给当地提出进一步促进当地信息化建设发展的建议。

活动内容之三：1+1帮扶

1+1帮扶，顾名思义，即以个人或者一个集体为单位的资助者直接资助一名贫困学生。1+1帮扶是支教工作中非常重要的一环，是构建贫困地区孩子与外面世界沟通的平台。支教期间，队员通过各种形式（如家访）了解当地学生的情况，收集贫困学生的资料。返校后，面向全校开展寻找资助者的活动，让有意愿出资帮助山区贫困学生的同学或组织与该学生建立1+1直接帮扶。此后，1+1组员还会继续跟进资助者的资助进度，确保受资助的孩子可以长期得到外界的关爱。

此外，从2010年起在支教学校设立“心心之火助学金”。现助学金的协议已经与各个支教学校签订，初定2011年开始实行。 年度 资助金额（元） 资助学生数（人） 资助者人数（人）（包括集体及个人） 2007-2008 8,000 61 103 2008-2009 26,345 119 148 2009-2010 30,000 178 183 2010-2011263751051352011-2012520161021352013-20143210064112活动内容之四：物资捐赠

到贫困山区支教，本质的任务是给当地带去知识，给他们以思想上的启发，但如果能给与物质上的资助，我们爱心分量则增加了不少；前往支教前，我们不仅仅在校内开展大范围的募捐物资活动，而且积极寻求外面热心集体的合作，集群众之力量，为孩子们筹集衣物、书籍、文具、玩具等大量的物资，为孩子们带去温暖和关怀，同时也将社会公益人士的爱心传给山区的孩子们，心心之火，点滴相传。

除此之外，针对当地体育器材短缺的情况，2010年支教我们还为各个支教点购买了3400元的体育用品。

自07年始，我们已与广州十余所小学建立长期合作关系，同时在广州市爱心车队的大力支持下，我们在每个支教的学校设立一个“阳光书屋”。

自2013年开始，我们开始在广州各社区的小学募捐图书，通过与义工合作，我们和许多社区建立了稳定的联系。每年通过募捐得到的图书多达数千册。 1、招新

2、各部门内部培训

技术组：电脑技术的培训，例如视频的制作、Photoshop 的使用等

3、课程库准备

4、试讲

试讲即支教前支教队新成员选择自己的课程在老队员的观看下进行讲课，并由老队员对新队员进行指导，使其教授课程尽可能适合接受支教的孩子们。

5、支教前培训

以2011~2012和2013~2014年度为例： 2011年11月份 团队凝聚力培训 邀请专业人员全程设计并参与培训，带领队员进行体验式、心理游戏式的团体凝聚力培训 2011年12月份 金牌课程展示 课程组收集上期暑假支教获得学生反映良好的课程，录制成公开课，在全队内进行展示和推广。并开展“孩子的老师也学习”项目 2011年12月份 联系已经征集到的资助者，建立1+1帮扶 为有意愿出资帮助山区贫困学生的同学或组织与该学生建立“1+1”直接帮扶 2012年1月份 总结大会 总结过去一年团队的收获和经验，安排寒假的工作，开始着手准备暑期支教 寒假 课程设计 课程组组织支教队员不断完善现有的课程库，并且开始进行自己的课程设计 2012年三月份 工作坊培训 “心心之火”在戏剧、儿童心理、学生工作和艺术励志等多个领域开展为期3周的培训。邀请专业人士，带领成员用多种方式思考和体验。 2012年四月份 课程试讲 每位参加暑假支教的新队员从自己设计的课程或者已有的课程库里面挑选一节课（节选到10分钟以内）进行课程试讲。 2012年五月份 支教分点 结合队员的个人选择和团队的综合考虑，为每个支教点配备10-20名支教队员 2012年五月份 本地试教 “心心之火”将在广州穗石小学开展活动月，为队员提供课程试教的机会，让队员对教学有立体感性的认识。同时也为本地小学的学生丰富课余生活。穗石小学进行。 2012年六月份 支教培训 支教的前期准备中，我们针对支教的具体需求进行了多项培训，比如家访培训、医疗培训以及各个组的内部特色培训等等。 2012年七月份 支教物资准备、团队磨合 将募捐到的文具、书籍、衣物运送至各个支教分点，并且准备支教活动中所需要的教具、医药等。 2013年9月-10月招新宣传以及面试等 支教队提前一年开始招新工作，标志着2014届支教工作的全面展开，此次招新共有148名火苗分别加入支教队的课程组、宣传组、1+1组、秘书组、外拓组等5个部门。 2013年11月上旬金牌课程展示为了使火苗们能够切身感受支教过程，同时解开自己关于支教的诸多疑问，支教队面向火苗展开“金牌课程展示”活动，召集火炬给火苗讲授自己在支教时的课程，并分享支教经验。 2013年中旬课程回访由于支教点的分散，使各点支教情况有所差异，支教队进行了“课程回访”活动，以每个支教点为单位，从火炬们那里了解各个支教点的环境、气候、交通及禁忌等，同时火炬们也介绍了一些在教学中出现的问题，并给予解决方法。此次活动收集到的信息将为下一届支教队员提供了第一手支教资料。 2014年1月中旬-2月下旬教案的编写和修改寒假来了，队员们可没有闲着。根据分点结果，各点形成自己的课程体系，由队员在假期着手编写教案，然后再有火炬们负责修改，最终初步形成“教案包”。2014年3月上旬至4月上旬NGO课程培训为了提高支教队员的教学水平，支教队邀请NGO组织“微辣青年”和“灯塔计划”为队员们做了两场关于教案编写和授课技巧的培训，进一步为支教做准备。2014年4月下旬农庄破冰由于支教队成员来自中山大学四个校区，平时联络大多通过网络社交工具。为了能使各支教点队员更好的互相了解，同时考查队员们的厨艺，支教队组织全体队员到金星农庄进行厨艺大比拼和破冰活动，使队员们增进感情，也解决了支教期间的做饭问题。2014年5月中旬课程试讲经过课程培训后，火苗们修改教案。支教队再次召集火炬们来听火苗的支教课程，然后为火苗们提出建议，根据火炬的反馈，再次修改教案。 2014年5月下旬本地试讲支教队联系广州当地的小学展开试教活动，让火苗们真正接触课堂、接触学生，将近一年所做的准备呈现在教学中。2014年6月中旬支教前动员距离支教出发日期只有20多天了，支教队召开全员大会，明确支教宗旨，分配支教任务，强调支教过程中的注意事项……为队员们加油打气。2014年7月去贵州支教去贵州的所设的五个点支教，并且调查相应的反馈信息6、故事分享会

故事分享会是心心之火支教队的品牌活动。故事分享会通过分享队员们的不同支教经历，激起爱的火花，为队员们创造交流和学习的平台，也让更多的人了解支教队，并参与到公益活动中。支教的故事有欢笑也有悲伤。故事分享会让队员们聚在一起，回味支教的难忘时光，与支教队共同成长。

支教队队员的感受分享：

1、从物欲纵横的世界到了简单朴素的世外桃源，不仅仅是地理概念的变换，更是人性一种重塑轮回。我们去支教的心态决定我们收获的多少。我不想做孩子们生活的旁观者，更不愿意站在一边悲天悯人，我只想尽我全力融入他们生活，和他们一起笑过，哭过，疯狂过。不要说我们十五天的日子是滴落在炽热的铁的小水珠，瞬间会挥发掉，那种难忘的记忆永远埋在我们心底。计埃清澈的河水每时每刻奔腾着，祝福孩子们在他们的人生舞台上有精彩的演出！

———欧燕玲

2、天使无法守护在每个人的身边，于是便有了我们。虽没有天使的力量，但是我们坚决走进大山，给山里的孩子带去爱与希望。一路欢歌笑语，山里的呼喊有了回音，那是一声声爱的回答，是一首首真情之歌。感动不时常有，可现在它却时时陪伴着我，在贵州的日子里，我们支教队和孩子们共同成长，有苦有乐，团队合作和友谊在此加强，这是一个难忘的夏天，贵州是个值得终生回味的地方。让我们继续努力将这份希望延续下去，铭记大山里的微笑，并试着带回大山去传响传响。

———甘小珍 从2007年7月开始的我们的旅程，“梦，起航”、“心心之火，你我相传”、“爱与希望”一路走来，我们感动有时，流泪有时，辛苦有时，快乐有时······一代又一代的人，不同的面孔，相同的梦想，把青春投掷给无悔的支教事业，伴随着支教队慢慢成长的，是我们彼此之间心与心的距离缩近。

2007年暑假，中山大学心心之火支教队联合华南农业大学、南方医科大学，前往贵州凯里榕江县开展了为期15天的支教活动，活动受到当地政府部门一致好评，得到当地群众的热烈拥护，多家媒体对活动进行了报道，广州日报还派记者随行跟踪报道。

在贵州最贫困的乡之一的榕江县计划乡，支教队员们分别在三个不同的学校进行支教活动。每天给孩子上课、生火做饭、唱歌跳舞、谈心家访……一点一点走进孩子们的心，引领他们去感知外面的世界，去拼搏自己的未来，去追寻人生的方向。条件虽然艰苦，但孩子的笑脸却足以驱散一切。

回校后，支教队在校内进行了成果展示，同时开展“1+1”帮扶活动，所有贫困学生都找到了资助者，意味着他们能够继续上学。

2008年7月，经过一年的发展，支教队的规模渐渐扩大，队员由最初的27人到70人，支教点由最初的1个到4个，在此基础上，支教队总结了去年的经验与教训，再次踏上了我们的爱心之旅。

2008年是特殊的一年，奥运会、四川汶川大地震，都为2008描下独有的色彩。因此，2008年的支教内容都是围绕“奥运”和“赈灾”开展，我们希望让孩子分享祖国的荣耀，感恩生命的可贵。

在4个不同的支教点里，每天都在上演着不同的感人故事。物质的匮乏、营养的不足、疾病的折磨……这些不但没有让我们的队员屈服，相反的，是让队员们对支教有了更深的理解，对感情有了更深的珍惜，对孩子有了更浓的爱。“我们要教给他们的生活的坚强而不仅仅是知识。”

2009年，有了前两年支教的铺垫，支教队的支教点已经扩展到6个，队员人数进一步增多，课程进一步丰富。带着满满的希冀，我们继续前行，愿将爱与希望撒播每一个角落。

短短15天里，100多名队员充分发挥了自身所长，展示了中大学子的精神风貌，顺利圆满地完成了义务支教、1+1家访、信息化调研和物质捐赠派发等支教工作。

1.支教进行时

2014年7月5日~20日，支教队110名队员分别奔赴5各支教点进行支教活动。支教期间开设了语文、数学、体育、英语等基础课程和戏剧、阅读、手语、绘画、音乐、性教育、法律、化学、物理、生物、益智游戏等特色课程，拓宽孩子的视野，培养孩子们广泛的兴趣爱好。

2.家访进行时

提倡朋辈教育，注重心灵陪伴，关注孩子们的心灵成长。支教期间队员们每天进行家访与调研， 到学生家里了解学生的家庭情况， 与家长沟通，与家长共同探讨孩子未来的教育问题。根据学生情况建立起一套完善的关于孩子的学习成绩、家庭情况、及性格特征、老师评价的完善的学生档案，供往后招募资助者以及了解学生用。

1. 课间十分钟

2. 支教生活

从支教队成立以来，在每次支教活动期间，队员们始终本着不给学校加负担，不给村民添麻烦的原则，自行携带行李，以课桌为床，教室为宿舍。自行购买食材，自己做饭。虽然短短半月的生活较为艰苦，但队员们一起工作，增进彼此之间的感情，也乐在其中。

（三）后续工作

支教结束后，支教队还会组织队员整理优秀教案，便于火苗参考；整理学生档案，便于让资助者了解受资助学生的家庭情况；组织队员进行故事分享会，交流支教时的所见所闻，总结支教经验。

收获及效果

（一）关于学生

1． 拓展视野、学习知识

通过支教时基础课程和特色课程的开设，帮助孩子们各方面发展，满足孩子们的求知欲，提高他们的学习兴趣，培养他们对知识的热爱，并在一定程度上帮助他们填补之前学习遗留的漏洞。

2. 充实的暑假

支教队致力于为孩子们带去“知识性”与“趣味性”兼顾的课程，创新性地开展各种特色课程，在暑期将孩子们召集在学校，和支教队员们一起学习、玩耍，提高了孩子们暑假的利用效率，使他们在获取知识的同时收获属于假期的欢乐。

3. 儿童关怀

通过暑期与孩子们的相处和家访时的心理疏导，缓解留守儿童的心灵问题，并进一步探索山区孩子的教育问题；同时培养他们的当地自豪感，在不断向外学习与发展的同时，不忘保护好专属他们的传统文化。

4. 资助贫困学生

建立完善的学生个人档案， 包括家庭情况， 自身发展情况， 所受教育状况等，在校内外寻找爱心资助者，减轻其家庭经济负担，帮助他们完成学业。

5. 长久生活学习关注

支教队员结束支教之后仍旧会通过各种方式（写信，qq，电话……）和学生联系，关注他们的生活学习，鼓励他们好好学习，为他们解开生活中遇到的困惑，尽全力为孩子们给予帮助。

（二）关于支教队及支教者

1.每成功组织一次支教活动对支教队来说都是一次整体上的进步，支教队的影响范围不断地在广州及贵州两地扩大，也使更多的社会人士能够了解我们，给我们今后的工作给予认可和支持。

2.对于每一位参加支教，以及在支教队工作的我们来说，无疑这将是一次难忘的经历，这一路，我们收获了珍贵的友情（及爱情）；在异地他乡的独立生活使我们更加坚强；身为大学生，处在时代的前沿，帮助较偏远地区教育发展，为社会贡献自己的力量，我们很是欣慰。

教师教学学年工作总结

为学习党的十八大精神，早日实现中国梦，落实科教兴国的战略，响应团省委关于2013年暑期社会实践的号召，我校坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则，本着“使命?成长?奉献”的主题，实践

大学生暑期“三下乡”活动。充分发挥大学生知识技能优势，尽自己所能，使山区儿童获得更多丰富的知识，对他们起到正确引导作用。同时在实践中提高自身素质，在奉献社会的实践中增长才干。根据我校实际

情况，特组织2013年暑假社会实践到广西省崇左市和山东省沂水县两地进行义务支教活动，特制定支教活动工作方案。 一、活动主题

爱心成就梦想，你我一起同行 二、目标要求

1、以响应团省委关于2013年暑期社会实践的号召，以引导和帮助学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”为目标，培养学生的实践能力、服务意识，发挥大学生的知识技能优势，锻炼大学生的意志，提升大学生的素质，

2、鼓励大学生参加社会实践活动，在支教活动中得到帮助的快乐。以推广爱心传播为主并把支教人员的知识和各种有价值的信息传播给孩子们，带去新的知识，拓宽他们的视野，增加他们对学习和生活的兴趣，希望对他们未来的生活和学习有所启发引导。

3、让大学生们用所学的知识服务社会，回报祖国，实现自我价值和社会价值。通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，磨练意志，在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。

4提高我们学校在公共志愿者事业方面的影响力。通过活动的开展，与当地建立长期合作关系，并其成为我们的社会实践基地，为长期深入地开展相关实践活动创造条件，打下良好的基础。

三、主要活动内容

（一）搜寻资料，在网上查询或咨询当地学生，初步了解该学校的状况（地址，设施，师资等）

（二）联系学校，并与该校负责人协商好

宣传发动及物品征集阶段

1、时间安排：2013年5月上旬 2、活动主要内容

在学校通过广播、在宣传栏张贴宣传画册以及邀请优秀支教人士开展讲座等方式号召更多的拥有志愿服务精神的优秀大学生加入我们的支教行动，并为活动后期宣传做好铺垫。 完成志愿者招募，宣传、选拨过程。团队与学校协调过程。以及与学校与上级、支教学校的协商过程。经过宣传并征得学校同意后在校内开展征集二手图书，衣物以及相关的学习用品和生活用品活动，为支教地学生准备捐赠物品。

（二）志愿者要求、选拨和培训阶 1、时间安排：2013年5月下旬 2、活动主要内容 志愿者招募要求如下

1、能独立承担责任，认真考虑并与家长沟通协商。 2、身体素质良好，能适应、融入农村生活。

3、品德高尚、思想正派，具有奉献精神，具有爱心和强烈的社会责任心；性格开朗，善于与人沟通，有耐心，对学生负责；善于调动课堂气氛，能够激发学生的学习热情。

4、具有集体观念，组织纪律性强；具有相应的团队合作精神和协作能力，无条件服从领队和负责人的规定和要求。

5、专业课成绩和德育学分成绩优异，上学期无挂科现象且有丰富的知识积累和专业技能，能够独立完成授课任务。

6、自愿参加支教团队进行的各项支教培训和体能训练等集体活动。 7、年级不限，凡在校大学生符合上述条件的均可报名参加。

通过校方和相关部门与当地学校取得联系，共同商定志愿者要求。对志愿者选拨分为分为笔试和面试两部分，具体包括开展演讲讲座，首先面试让志愿者讲五分钟检测他们的表达能力以及活跃气氛的能力，其次学生会内部会员通过志愿者平常的表现综合考虑。而对志愿者培训分为两阶段：第一阶段为网上培训，通过发送志愿者培训文件，群内讨论等形式完成;第二阶段为实地培训，由分会成员组织全体志愿者具体进行培训，包括传授相关经验，了解当地民俗风情和教育现状，处理一般的突发事件等的相关事项的培训，并邀请团委相关负责人员出席监督指导。同时，各个义教志愿者需要根据授课内容、课程设置和学校设备设施等情况制定切实可行的教学方案和教学大纲，由活动负责人员收集修改后，统一发支教学校审核，通过后方能开始正式授课。组织志愿者深入学习志愿者服务精神，加强培养志愿者的奉献和吃苦耐劳精神，为承受支教活动中的艰苦生活做好思想准备。 （三）支教活动讨论和征求意见阶段 1、时间安排：2013年6月 2、活动主要内容

召开支教活动支教志愿服务团安排协调会交流会。组成集队，出发、安顿，初步具体了解学校、社区情况，与当地学生老师交流，认识学生。组成“一对一”、“手拉手，课后托管”结队形式。家访，课题调研、结对子的学生到各个家庭去探访。一般围绕课题调研，知识宣传等形式与家长交流。实践心得交流，总结工作实践心得交流，总结工作。集中课研小组讨论，支教小组交流心得 （四）支教日程及带队安排 1、日程安排

7月14日，早上8点集合，针对教学内容及安全等问做一些培训。 晚上出发（K571次车） 7月15日，成功到达目的地集合，安排好住宿问题。 与学校校长老师进行座谈，同时商

量本次活动相关事宜。将学校课程表分发给支教队队员，协调课程及活动时间。

7月16日，熟悉教学环境，认真研读教案，掌握执教方向。对在校学生的应试心理进行问

卷调查 ；对当地教师的待遇等与教育相关的问题进行问卷调查。 7月17日--22日，开始正式授课。对成绩较差学生进行一对一补课；空余时间给学生答疑。

（22日晚最好能办一场小型师生联谊会）

7月23日，最后一天讲课，举办讲座，帮助他们了解和认识大学，认识外面的世界，树立

自信心和远大的理想。

活动告别仪式，小组成员做总结汇报收获。

7月24日，启程返校，做活动的后续工作。活动总结：

2、“三下乡”支教活动工作人员安排 带队老师：对整个活动负责

人员协调负责人：全程工作协调及记录财政支出;

策划书实施负责人：协调学生与当地学校之间的工作沟通;处理应急事务; 安全工作负责人：主负责全体人员生活、路程安全及医药急救物品的保管;

教学课程负责人：负责教学课程安排，针对不同学生的课程合理安排好上课时间及教学内容; 全程记录负责人：负责全程摄影及路线安排; 新闻稿追踪：做好新闻记录工作

（五）支教开展活动

1、时间安排：2013年7月 (2)组织各类活动 正常的课堂教学

(4)支教志愿者的培训，以原学校教学为基础，带入最新的动画艺术。对于授课方面外出前组织统一培训。 基本事项的交代包括：基本礼仪，课堂应注意的基本事项(活跃气氛.带动学生学习的积极性，突发事件的应急处理)

(5)确定各个方面负责人以及各负责人职责分工 （二）中期活动

(1)与接受支教的小学确定时间及交流相关事宜 (3)教学活动内容：

1、从地理，人文，安全等角度，向学生们进行讲解介绍，使他们认识自己的家乡，认识自己的祖国，进而认识这个世界，树立正确的世界观人生观价值观。

2、运用我们的专业特长，引导学生赏识艺术、了解艺术、热爱艺术。 3、文化类教学

历史故事：给当地学生讲一些有趣的历史故事，传说，成语典故等;民俗风情：介绍汉族和少数民族特色： 世博视角：给当地学生介绍中国发达地区的情况，如大城市的学生学习生活; 海外采风;向学生们介绍各国丰富多彩的文化; 今日中国：中国的现代化建设概况。 4、语言类教学

让学生们接触汉语及英语生动的一面，以更多的趣味性区别于一般课堂的语文及英语教学，增强学生们的语言运用能力，激发他们对汉语的热爱和对祖国的热爱，对外语的学习兴趣及积极性体育类教学 趣味球类:如篮球等;

游戏体验：在操场进行各种集体游戏。

文艺类教学载歌载舞：支教同学和学生一起唱歌跳舞;

(5) 科普类

①普及防灾知识：②手工制作：③科学知识： (1)对学生进行心理辅导

①写出所思所想：②说出自己的感受：③用行动关心留守儿童：④从心理着手，矫正他们扭曲的心理：

(2) 加强学生的自理能力

① 学校通过劳动课教会一些简单手工制作来锻炼学生的动手能力。 ② 志愿者通过聊天做游戏等方式鼓励他们树立自信心:。 (3)让我们志愿者体验农家生活： 为培养志愿者的实践能力，加深对农村生活的了解以及增加我们与当地农民的情感交流。特设置了 “体验农家生活 我奉献我快乐”项目。该项目内容包括志愿者随当地农民下田耕作，并学习相关的农作物种植培养知识。以此加强大学生对农村生活的了解，并且锻炼志愿者的吃苦耐老精神。

（六）总结和分析阶段

(1)支教结束后，与当地校方主动联系，听取校方意见及做好学生和家长的意见反馈工作。

(2)召开负责人会议对此次活动进行总结，查缺补漏，做好汇报工作。.部内开例会，主要总结本次支教活动的经验和不足，使下次活动得到改进和完善。2.部内成员每人写一份总结。 (3)确定长期合作的共识，将双方的友谊延续下去。 (4)支教小组成员完成活动总结及活动后期短片制作等。

（5）活动结束后整理相关材料总结，联系社会媒体对此次支教活动进行报道，扩大我们此次支教活动的影响力，进一步弘扬志愿者服务精神，吸引社会上更过的人加入志愿者，并且增加人们对贫困地区教育状况的关注度

（七）、支教总结及表彰大会：

在支教末各班将进行支教总结，班主任在总结一周学习以来学生的学习情况，同时，也不忘学生是总结的主体，认真组织学生们之间的交流，让他们在交流学习的时候也能在语言表达上找到自信。而在村里进行支教活动成果展，展示学生们在参加活动中的优秀表现和取得的成绩。并在晚会上进行表彰，对优秀的学生颁发奖状及纪念品等。 大学生支教活动策划书 五、工作要求

我们会努力把支教队建设成组织结构合理、制度完善、工作塌实、管理透明、成员严格自律、具有共同理想奋斗目标和奉献精神的一流团队。

八、应急方案及相关注意事项

1、增加课外知识，提高孩子们的学习兴趣，注意保证课程的连续性，正是支教活动最大的成效;

2、教学中，如果发现课程安排不符合客观情况及时调整教学安排，不打扰支教学校的正常上课秩序;在户外进行第二教堂教育时，注意当天天气并做好防护措施; 3、要求每名支教人员文明礼貌热情开朗举止文雅着装整洁;

4、为了保证支教队伍的纪律与安全性，外出前，请每位成员认真阅读安全协议，确认无误后签署《湖北美术学院动画学院暑期实践“三下乡”支教安全协议书》;

5、游览参观过程中，多了解当地村民的风俗习惯，避免与当地村民的生活习惯发生冲突;

八、活动的意义：

1:多方面提高孩子们的能力，增强他们的学习兴趣，同时通过支教这种形式能更启发中学生的思维，开拓其眼界。

2:支教队在实践过程中将北师大先进的教学理念和“学为人师，行为世范”的宗旨贯彻下去。

3：通过真实的课堂实践培养我们师范生动手.操作能力，理论联系实践能力，锻炼自己，积累经验，全面提高综合素质，为以后从事教育工作奠定基础。

4:让大学生走出校园，通过在不同角色扮演所遇到的困难中得到启示，获取经验，使我们能更清楚地了解社会，并且从社会实践中检验自己、认识自己，深入探索，将专业知识应用到具体实践中，团体协作，增强自信心和与他人沟通的能力。

　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是我为大家收集的教师教学学年工作总结6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师教学学年工作总结 篇1

　20xx年，这是非同寻常的一年。我用（学习、成长、反思、进步）四个词来描绘这一年的点点滴滴。

　这一年，从教初一和初二，能够认识所教学生90%以上，熟悉他们的个性特点，很好地与之相处。最为欣喜地是学生对自己的满意度也是很高的，很大程度上得到了学生们的认可。不知多少学生在课下亲切的叫我陈sir时，我的心情是多么地愉悦。多少次走在路边，很多学生像呼唤亲人一样的呼唤我。个人觉得已经很满足了。

　这一年，上了两次重要的公开课。“科技巨著与史学巨著”到“抗日战争的胜利”，前者，最后获得了区上老师的好评，后来获得新教师献课一等奖。后者，虽然过程比较艰难，但最后还是给国培老师献上了一节课。从准备这两节课的过程中，感受到自己在处理很多新材料和新问题的欠缺，也学会如何最大限度地利用自己的优势来打造一节优质课。虽然还有很大差距，但仍然在努力。

　这一年，学习了23本专业书籍，开拓了视野，提高自身在教学中的理论水平。尤其是在学习何成刚和夏辉辉老师那本教学技能训练时，深知作为一位老师，基本功是如此的重要。因而，在一年的的学习里，我喜欢听静雅思听，学习很多讲授技巧和活动方式。仍然记得天朝的崩溃一书中对清朝军事力量的描述，当我上课深情地讲述中英军事力量对比时，大家才明白为什么清朝会屡战屡败。

　这一年，参加了市区组织的教研活动34次，走访成都市区学校19所、听校内外老师讲课113节（其中包括14节省市区赛课的一等奖的优质课）、听专题的学术报告47场。从普通中学的老师到大学的历史教授，我感受着各路老师的风采，学习着他们教学与成长中的点点滴滴。最大感慨就是能够感受他们对生活的热情、对事业的执着追求和兢兢业业。

　这一年，从一个普通的历史qq群主发展成为拥有10个全国历史超级qq群的管理员。把全国各地优秀的历史教师集结在一起研讨教学问题，交流成长心得。在这些群的管理与实践中，逐渐认识到许多新的学习和教研方式，为历史老师的发展创造良好的资源分享和交流的平台。

　这一年，开始认识到自己在家庭中的作用。母亲是自己生活中惟一的牵挂。年近60的母亲相隔异地，很多时候都不能照顾妈妈，感觉到这一年有愧于妈妈。后面很多事情都要优先想到自己的母亲，希望尽快能够解决。早日把母亲接到身边，尽自己做儿子的责任，以免自己的人生留下遗憾。

　这一年，不断地扩大自己的交友范围，增长着自己对各行业的认识。记得有一次，我们学校新教师（50多人）做完自我介绍之后，我能准确说出每个新老师的教授学科和姓名，以及他们的性格特点和兴趣爱好等等。这种对历史的天然喜好，培养了我善于记忆人物的特点和爱好，这样的优势在人际交往中起到了很好的效果。

　这一年，从学科老师到班主任，开始认识到自己责任的重大，任务的艰巨。经常12—16小时的持续奋战，总感觉时间不够用。每天都在跟时间赛跑。虽然艰难，但自己正在更为深入地了解学生，参与班级管理。当班主任之后，突然去看工资卡，发现自己待遇提高到了4000以上（比去年翻了一倍），感觉还是很不错的。

　这一年，我的身体不是很好。基本每月都有一次生病。尤其是咽喉炎，一不小心又会犯。好几次因为疲劳过度，抵抗力下降，很快就诱发感冒。自己以前读书时良好的体质渐渐离我远去，脱发、头疼等问题现在一直困扰着我。在今后的一年里，我要加强锻炼，积极参加体育活动，增强自己的体质。

　这一年，没有写成一篇像样的论文，没有把心思用于一个具体的点上，致使很多时候都盲目地选择自己的事情。在今后的日子里，必须安排好写论文的时间，把心思集中用在某一教学主题。如果一位老师在教学方面没有自己的独到之处，相信教学不会走太远。

　这一年，没有过多接触异性，对于谈恋爱之类的话题，总是回避。一方面由于时间原因，另一方面由于自己对女友的要求高。所以至今仍然保持着单身。想了一想，有的时候不能太执着，如果过分执着，要求太高，不现实。还是希望能够找到跟自己合得来的。

　20xx渐渐离去，20xx即将到来。在新的一年里，我将继续发扬自己积极的学习热情、踏实的工作作风、认真的对待每一件小事。再次重复那段经典的做事语录：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情重复做，重复的事情创造性地做。

教师教学学年工作总结 篇2

　时光飞逝转眼间来xx中专也已经快两年了，这两年可以说把青春奉献给了xx的孩子们，对于本学期的工作我做以下总结:

　一、教学总结：

　本学期我继续教XX高级班和XX秋机电班电工实习课，由于这两个班都是老生班，大家也都知道实训室的纪律和卫生和机电组最大的难题，而且这两个班的纪律和卫生一直都不是很好，本学期我继续狠抓纪律和卫生，凡是上课迟到的学生都必须给予充分的理由才能进教室，否则就会实施我们的实训室的规章制度，课下和同学谈论为什么要迟到，让他们认识到迟到的错误性，我还担任了12高级车工的电工实习，这个班只有10个电工，刚开始的时候学生的心都很浮躁，认为电工很无聊很枯燥，我每节课都给他们讲电工的重要性，现在这几个人都能很好的去完成电路板的配盘，而且有几个同学作的很好。

　二 业务方面

　本人能够严格遵守学校的“备、讲、批、辅、考”制度，做到心中有制度，手中有行动。在备课方面，做到没一节课都“有备而来” 用“预设打造精彩课堂”。本人能够深入钻研研教材，对教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑，烂熟于心，设想他们在学习新知识时，可能会出现哪些困难，做好相应的预防措施。在学习借鉴名师教案的基础上，设计出富有自身特色的教学全程。

　三、副班工作

　本学期起初我当了XX机电1班的副班，大家都知道机电1班在全校来说不是很听话，学期初他们都去了校外实习，学校为了让他们更稳定，不打架让我给他们看自习，每天晚上我都去宿舍区等着他们，查人数，看他们是不是按时回学校，是不是在宿舍区，是不是去教学区捣乱，起初的时候学生很不听话认为自己去实习了老师就不用管他们了，他们很不服从管教，我每天到时间看见学生部回来就去教学区寻找，看见了就把他们带回宿舍区不让出去，晚上就寝的时候一个宿舍一个宿舍的去催，去给他们关灯，看着他们等他们安定下来再回自己的宿舍，经过慢慢的一段过程他们不用我再费事的去找了，有事的都知道告诉我一声，就寝也能一叫就关灯，而且能很快的安定下来了。后来由于学校的安排把我调到XX平面班，这个班多数是女生，由于王倩老师的管理很严，学生很听话，没用怎么说就都很乖，我每天就是早去教室和他们聊天，让他们更容易接受我。

　四、管理工作

　本学期通过学校的决定我帮忙管理女宿四层的工作，头一次接手这么大的工作，因为女宿四层比其他楼层多50名学生，管理起来比较难，有幼教1班，幼教2班，幼教3班，铁路1班，学生分布比较散，而且本学期幼教专业学生去校外见习，所以晚上查宿就成了大问题，由于四层较高水上不去，用水就成了大问题，这一个学期我每天都比别的楼层老师早起，好让他们可以按时洗漱完，每天都监督学生做卫生，由于宿舍多，每天都要查半个小时的卫生才能完成任务。

　下一学期我将沉下心来，刻苦学习，拓宽自己的知识面，在课堂上厚积薄发，深入浅出，化繁为简，使自己的课堂能够充分吸引学生以上就是我在本学期的工作总结。

教师教学学年工作总结 篇3

　去年新生入学时的场景历历在目，一眨眼间马上就迎来新的一学年，这一年对我来说也特别的有纪念意义，因为这是我调入六中的第一年，这一年我得到了很多领导的帮助和优秀老师的指点，我想教学工作和学习一样永无止境，这的投入一年我比往年更用心，全身心的投入到教学生活中，备课，制课件，制学案，考试，改卷，改同步，改配套，一天、一周总是很快就过去了，忙的回家倒头就睡，我知道很累，但我喜欢这样充实的生活，以至于放假在家闲下来都不知道该做些什么。

　回顾这一年的教学成绩，有好的时候，也有差的时候，忽然总结了一下五班的成绩走势像个U，好过，差过，又上来了`；六班的成绩像个n，差过，好过，又下来了，每一次成绩的变化虽然有些偶然性，但肯定有很大的必然性，我很庆幸我遇到的这两个班级，成绩都有过特别好的时候，这样给了我很大的信心，我相信这样的班级有能力重新取得好成绩，当然考得不好也给了我反思的机会，为什么每次上课时满眼都是好学生，为什么考试时却没考好呢？总结起来就是学生学的还是不扎实，我没给学生打好基础。

　在意上课方面，坚持学生的主题地位，以学生主动动脑思考，动手解决问题为主，教师发挥好指导作用，追求高效课堂。照顾每一个学生，班额比较少，所以后的教学中可以很据不同学生的学习水平进行因材施教，特别是中等水平的学生提高的空间还很大，要多鼓励，多提问，多表扬，让他们逐渐提高，打下一个牢固的基础，以后学习会更加轻松。当然有个别基础比较差的学生逐渐表现出厌学，甚至有个别同学不完成作业，抄袭作业，应付作业的现象，要逐渐了解其厌学的原因，帮助学生重新建立自信。这个学期，课上很多时候让学生讲解题目，涌现出很多讲课比较好的学生，同时也培养了他们的学习乐趣，有的时候上课学生争先恐后的讲题，带动了整个班级的学习气氛。

　这个学期的教学中还存在一定的不足，比如个别内向、倔强的学生成绩还未见起色，还有个别学生因为家庭原因导致成绩下降，个别学生成绩不稳定，而且学生逆反心理逐渐增强，在这些方面还需多和学生交流，帮助其能够有一个健康的心理的同时提高成绩。还有教学上多向优秀教师请教、学习。业务水平还需提高。知识面还需要拓宽。希望下学期，自己的教学水平能够进一步提高，也希望每一位学生都能够取得更大的进步。

教师教学学年工作总结 篇4

　一、基本情况：

　本学期我结束近两年的支教工作，回校接受安排，担任八年级历史教学。

　全年级九个班，我负责六个班级的教学任务。由于六个班级有两个实验班，两个住读班，两个普通班，整体教学中学生学习习惯、学习能力、课堂学习环境存在着相当大的差异和差距。

　二、教学工作总结

　1、主要成绩及经验

　本学期由于所带班级面大，整体教学学生学习状态与课堂环境存在着很大差异和差距，整个学期的教学我一直处于探索阶段。在学期临近结束之时，我想从三个方面来分析教学工作中的收获：

　（一）课堂教学的完成。

　正视学生与班级间的差异和差距，利用开学之初的两个星期，大致摸清各班特点及学生中的突出问题。分析其形成原因，展开不同形式的备课与授课。在各班主任与学生的支持和协助下，按计划完成新课教学并顺利展开备考复习。

　（二）教法、学法的调整与改善。

　八年级历史上册充斥着侵略与反侵略，探寻民主建国历程的沉重气息。为创设轻松的学习环境，我克服六个班的课业批辅压力，找出各班优秀的学生领士兵与优良的学习因素，在课堂上尽可能地发挥学生学习的主观能动性。避免了六个班单一教学模式，根据各班学习状况及时调整并改善教法，指导学生采用有效的学法展开教学。

　（三）培优帮扶与教学突发问题的妥善处理。

　教学过程不可能一帆风顺。无论是培优、帮扶还是教学中出现突发问题的学生，我都本着相信学生的理念解决问题，展开正面教育与引导，与学生建立良好的教学关系。

　2.存在的问题及反思

　第一，由于教学班级多，教学时间（每周仅两节课）等原因，对于各班学生学习习惯、课堂学习状态的交流与引导都很有限。课堂教学中尽管尽量避免单一的教学模式，但某些时候的经验式教学仍出现忽略发挥学生主观能动性的情况。

　第二，鉴于学期之初确立的老师愉快教学、学生轻松学习的目标，在本学期的教学探索中，出现一个很重要而必需解决的问题：基础知识的落实。究其原因，可以从最明显的两方面分析：不管班级学习风气如何，课堂上基本能做到在老师和其他同学的动员帮助下，保证全员参加学习，学习意识薄弱的同学还是做不到按要求完成学习任务；大部分学生独立学习依赖性强，合作学习中又缺乏有效的督促与方法交流。

　3.改进措施

　继续学习探寻有效的教学方法，从备课、授课入手，探求有效的教学模式，使更大多数学生由被动学习转为主动学习；在培养学生学习独立性的同时，引导学生在合作学习中形成督促和帮辅关系，实现在发挥学生主观能动性的前提下将基础知识落实好。

　三、专业成长总结（业务学习、论文等获奖与发表情况等）

　本学期为提高个人素养、丰富知识储备，更好地为教育教学服务，我依旧坚持业务学习。利用 在校时间拜老教师为师，请教寻求提高教学效率的有效方法，积极准备和参加各级教育教研活动，努力在学习中提高工作能力。回顾本学期的专业学习，有以下几方面的收获：

　1.学期初，开通了自己的网络博客，为自己积极参加校本教研创造条件。

　2.心理研究课题组开题，完成阶段研究的方案、计划、案例的研究及撰写。

　3.参加“幸福教师”征文撰写的《幸福是灵魂的香味》获省优秀奖。

　4.参加市优质课竞讲，实现多媒体授课。

教师教学学年工作总结 篇5

　一学年的时光瞬间即逝，回顾一年来的工作，想说的话太多太多。当小学教师异常的辛苦，尤其是工作在教育一线的小学班主任。尤其辛苦。不像机关人员可以坐在装有空调的办公室里，悠闲自得地看着新闻，看看报纸，喝点茶水打发时光。今年接到一个班级，任这个班级的班主任，语文数学和科学的教学工作。

　一、班级的基础

　该班是我从教以来遇见的最差的班级，主要表现在纪律差，品质差，学习差。都六年级了，没有一点的自控能力，学生之间经常打架斗殴。有些学生嘴狂手贱。根本没有一点的自制能力。数学，乘法口诀都不会，连基本的数量关系都不清楚，我接班时，这个班级是全镇的：“列车长”。不信，你可以差李村教育的排名。升入到六年级以后，数学经常出现：“2*9=16”“7.4+6=8”还有就是异分母分数加减法根本不会，小数乘法和除法那叫一个怪。不知道以前的老师是怎么教的`。（我没有怪罪的意思）但是有一点可以肯定，学生所学的知识是错误的，学生收到的信息是错误的。

　二、半学期下来，语文成绩进步6名，从列车长到中等，数学前进3名。这是上学期。随着数学的越来越难，第二学期，我对学生的基础进行了发现，及时把漏洞补上，为此我利用下午放学的时间，给学生补课半个小时，坚持了一个多月，但是基础太差，漏洞太多，那简直就是“按住葫芦起了票”。到第二学期的期中考试，语文获得全镇第三名，数学第8名，科学第三名。期末考试成绩没有发放，尚不知晓。

　三、今年这个学年，我的感受是：学生的基础必须扎实，教师教给学生的信息必须正确，教师必须认真研究教材，抓住教材的重点，难点，基础最重要。高楼万丈平地起。

　四、教育方法及措施

　1、必须对学生进行理想教育，用身边的英雄去教育学生，帮助学生树立正确的人生的教育。站得高，才能看得远。

　2、对学生的生活习惯进行教育，我要求，不准学生在学校吃零食，按时吃饭，保证身体健康。

　3、教育学生珍惜生命，爱惜自己的身体。关爱学生，及时和家长沟通，取得家长的支持，本学年我召开了三次家长会。

　4、对学生的学习习惯进行强化教育，培养助手。使学生养成良好的习惯。把学习当成一种事业，激发学生爱学习的情趣。

　5、对学生进行独立思考的训练。在教学过程中，我发现这班学生的依赖心理较强，缺乏自信心。平时的作业我都坚持看着学生独立王城，决不允许有任何的抄袭行为，噢诶杨学生诚信的品质。

　6、改变学生以前的拖拉作风。当天的作业当天完成，对于差生可以少一点作业，降低难度，但是绝不许拖拉。

教师教学学年工作总结 篇6

　本学期我担任四年级数学教学、五年级科学教学、远程教育管理、学校文件打印复印、早操等工作。现将本年度的工作总结如下：

　 一、思想政治表现

　能够认真贯彻党的基本教育路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习教育法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，提高教育教学工作水平，工作态度端正，认真负责。

　 二、具体工作情况

　1、教育教学工作方面：面对班级人数较多，首次接触的新教材，我在教育教学工作中遇到了一些困难。针对这些情况，我在积极参加学校教研组活动的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段尝试着运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。本人在搞好教学工作的同时，能注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写论文《新课程理念下如何设计学困生的数学作业》，针对学困生的情况进行了一些深入了解和分析。

　2、科学教学工作：认真备课，组织学生做实验，及时填写科学实验报告单及各种表册，注重学生知识的积累，科学练习册通过做讲结合的，让学生收获一定的科学知识。

　3、远程教育管理工作：每周按规定及时打开模式二计算机，及时接

　受整理远程教育资源，并将远程教育资源接收目录及时公布，告知其他教师。积极为其他教师利用远程教育优质资源上课做好服务。远程教育资源接受完善，硬件设备运行情况良好，顺利地通过了“创强”验收。

　4、文件打印复印工作：学校的文件打印和复印工作做到及时、高效。积极完成领导分配的打印、复印、油印任务，较圆满地完成各项任务。工作中尽量节约纸张、降低耗材，能双面复印、打印的就出双面的，需要校对的文稿通常都是利用废纸打印的。

　5、早操：上早操时，能及时地整好队伍，把握好早操时间，尽量早到，没有迟到。

　 三、存在的主要不足

　1、工作的积极性、主动性、创新性不足。对于学年初分配的各项任务，在完成的过程中，只图完成，没有更深层次地去创造性完成。工作方式单一，创造性不足，对待同事不够热情，不是本人承担的任务，缺乏主动性。没有组织好同事间的计算机培训和学习，个人的计算机水平有限，平时只是有人问起，及时解答，没有积极、主动地为大家提供服务。

　2、业务学习不够努力、刻苦，业务水平提高得不快。学校网络平台给我们提供了一个非常好的学习机会，但本人上网学习的过程中通常是东看看、西瞧瞧，学习没有目标、没有计划，虽然也学到很多的知识，尤其是电脑方面的知识，让我受益匪浅，但学习效率不够高、收到的效果不明显、浪费了许多宝贵的时间。

　3、思想政治学习主要是看看报纸、看看新闻，关心国家大事的热情不够，政治理论学习只是停留在表面，对于当前国际形势、国家教育动态没有更深刻的认识。平时与同事交流不够多，人际交往面窄。

　 四、今后努力的方向

　通过这次工作总结，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，在今后的工作中，认真把握好以下几个方面：

　1、深入学习，提高自己。勤奋学习科学文化知识和业务知识，不断提高自身的政治和思想文化素质，以适应新课程理念下的教育教学工作的要求，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力。同时遵守单位的各项规章制度，促进单位各项工作顺利开展。

　2、加强服务，大胆创新。善于总结工作中的得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改进工作的新办法、新思路。树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记教育要全心全意为人民服务的宗旨，大胆工作，始终把全心全意为教育教学服务作为工作的标准。

　3、勇于开展批评与自我批评。要勇于承认自己的缺点和不足，勇于开展批评与自我批评，多征求领导和同事们的意见，以获得更多的批评帮助，达到改正缺点、共同提高的目的。

　4、严格要求，努力奉献。始终把教师的这种职业看作是对自己的一种"约束"，看作是一种责任，看作是一种奉献，时时处处严格要求自己。

　作为一名新老师，从20xx年八月份的新老师学校培训到半年的真正的实践工作，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好整个班77个学生就必须真正全心全意付出。