六年级比例的知识点归纳

六年级比例的知识点归纳可参考下方。

一、比例的意义：

1、比例要符合“两个比”和“一个等式”。

2、必须是两个比值相等的比组成的等式。

3、比例与比的区别和联系是：比是由两个数组成的，而比例是由两个比值相等的比组成的。

4、两数相除叫做两个数的比，而表示两个比相等的式子叫做比例。

5、比只有两个数组成，而比例有四个数组成。

二、比例的基本性质：

在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。

如果 a∶b=c∶d（b、d≠0），那么ad = bc。

三、解比例：

求比例中的未知项，叫做解比例。

根据比例的基本性质解比例，首先把比例转化成乘积相等的等式，转化成方程再解方程。注意通常把含有未知项的积放在等号的左边，这样便于计算。计算时一般写成两个数的积除以一个数的分数形式，这样便于约分，先约分再计算比较简便。

正反比例的知识点整理如下：

两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着相应倍数变化，如果两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种数量就叫做正比例的量，它们的关系叫做正比例的关系。如果用字母y、x表示两种关联的量，用k表示它们的比值正比例关系可以用下面式子表示：y：x=k（一定）。

两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着相反变化，如果两种量相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做反比例的量他们的关系叫做反比例关系。如果用字母x、y表示两种关联的量，用k表示它们的乘积，反比例关系可以用下面式子表示：xy=k（一定）（k≠0，x≠0）。

比例：

比例是一个数学术语，表示两或多个比相等的式子。在一个比例中，两个外项的积等于两个内项的积，叫做比例的基本性质。在数学中，如果一个变量的变化总是伴随着另一个变量的变化，则两个变量是成比例的，并且如果变化总是通过使用常数乘数相关联，那么常数称为比例系数或比例常数。

比例分为比例尺和比例两种表示两个比相等的式子叫做比例。判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是不是相等。组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这是比例的基本性质。求比例其中一个未知项，叫做解比例。

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