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在我区三年级全部铺开。本次课程改革是中国政府为加速提高我国学校的教育水平，使中国的中小学教育与世界教育改革潮流接轨而采取的一项重大举措。作为这项宏大的改革工程的一个重要组成部分，小学科学课程的设置、目标、内容和实施与评价原则等诸方面都进行了必要的改革。

二、当前小学科学课程改革的特点

（一）、与以往历次课程改革相比这次小学科学课程进行了较大的变动，具体说来，这次的改革具有以下三大特点。

首先，新的课程标准指导下的小学科学课程具有高度的综合性：在低年级段，现行的小学自然由一门新的综合课程(生活与品德)所替代，而这门课的内容是自然常识与社会常识的综合。在小学三至六年级(对五年制小学则是三至五年级)开设科学课，以替代现行的自然课。这里所说的科学课的内容与现行自然课内容有所不同，体现在，科学课的内容将超出研究自然的领域，它不仅综合了现行的自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。这样做的目的是全面培养学生的科学技术素养。

其次，新的小学科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。为了更好地激发学生学科学、爱科学、做科学、用科学的学习动机，使之能自觉地将所学的知识技能应用于解决实际问题的过程中，培养学生勇于探索、崇尚创造性的思维模式和科学精神，新的小学科学课程更注重选择贴近学生日常生活、符合儿

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