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手机麻将系统规律输赢开挂技巧教程

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2、然后输入自己想要有的挂进行辅助开挂功能

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手机麻将辅助ai黑科技系统规律教程开挂技巧

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一步探索欲望,知道要保护蚯蚓,形成初步的环保意识。 活动准备: 多媒体课件《聊天的两盆花》,蚯蚓若干条,实验用品(尺、放大镜、玻璃板、盆子、泥土等)活动过程: 一、由多媒体课件情境导入,激发兴趣。

教师:“昨天晚上,我听到窗台上两盆花在聊天。”(播放多媒体课件)一盆说:“我盆里的泥土太硬了;紧紧的裹着我的根部,我吸收营养都困难。

你看,我都快枯萎了。” 另一盆说:“我盆里的泥土松松,软软的,我可以尽情的吸收养分。

你看,我长得多茂盛。” 教师:“为什么两盆泥土会不一样呢?这里面有什么秘密?” (倒出来看看)原来是小蚯蚓在帮花儿松土,花儿才长得茂盛,碧绿。

那我们帮花儿谢谢小蚯蚓。 (孩子们在情境中发现活动的主角“蚯蚓”,引入课题。)

二、幼儿自主探究,实验并记录。 1.小蚯蚓长是得什么样子的?请你仔细的看一看、摸一摸,观察一下。

每人用盒子拿一条蚯蚓去研究研究。(为幼儿提供放大镜和透明的小盒)交流结果: 蚯蚓是环节动物,细细长长的,没有眼睛、鼻子和耳朵。

身上有许多水分,摸上去湿湿的。头部有环带。

(引导幼儿细致观察,了解了蚯蚓的外部特征。)2.小蚯蚓是怎么运动的呢?用动作学学。

摸摸它的腹部。 一伸一缩 蠕动 腹部有刚毛。

蚯蚓借助刚毛爬行。 3.小蚯蚓还有什么秘密呢?它到底有多长?蚯蚓在地上会爬,它在玻璃、纸上上会爬吗?哪里爬得快?它喜欢什么环境是干干的还是潮湿的?它为什么总是躲在泥土里?他喜欢光吗?我们来做几个实验研究研究。

(出示表格)讲解操作方法与要求。 实验一:提供尺量。

实验二:提供玻璃和马粪纸。 实验三:提供手电和纸盒实验四:提供软硬不同的泥土另外: 提供笔记录交流探索的结果: 蚯蚓有不同的长度;蚯蚓在玻璃上、纸上也会爬,蚯蚓没有眼睛和耳朵,看不见,也听不见,但是他可以感受到有光,也能感觉到震动。

他喜欢生活在潮湿的泥土中。 (利用多种材料和方法对蚯蚓进行实验研究和记录分析,感知了蚯蚓的特点和生活习性。)

三、以趣引路,拓展研究。 我们发现了蚯蚓的这么多秘密,你还知道蚯蚓的什么秘密? 1.蚯蚓的粪是宝贝,可以养鸡、鸭、鱼等。

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评论列表(3条)

  • 野芳宁的头像
    野芳宁 2025年12月11日

    我是葡萄号的签约作者“野芳宁”

  • 野芳宁
    野芳宁 2025年12月11日

    本文概览:点击添加客服微信...

  • 野芳宁
    用户121102 2025年12月11日

    文章不错《3分钟科普“牛牛扑克牌扫描仪有多厉害视频完整版,推荐1个购买渠道》内容很有帮助

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